[...] „Das hat sicherlich vielschichtige Gründe, die oft auch ganz individuell ausfallen“, sagt Peter Silbernagel, Vorsitzender des Philologenverbands NRW. Ein Erklärungsansatz sei vielleicht, dass die Übergangsquoten von der Grundschule auf das Gymnasium in den vergangenen Jahren auch leicht gestiegen seien.
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